一:先进工具的出现与时代的变迁。
人类历史从农业时代到工业时代再到信息时代,每次时代的变迁都是因为某一个决定性新工具的出现。1874年英国第一台蒸汽机的发明,把人类6000多年的远古农业时代推进到工业时代,使英国在19世纪致富了100年。清朝的慈禧太后把英国给的发电机没有运回来,就推到了大海里,说是怪物,使中国在大海里沉睡了100年,落后于西方国家100年。1946年在美国宾西法尼亚大学诞生的第一台电子计算机,把人类推进到了信息时 代,美国在20世纪致富了100年。21世纪,就是中国利用互联网致富的100年,全世界都盯着中国这块大蛋糕呢。难道你没有察觉到吗?电脑进入了家庭,远程教育辐射到了每一个角落,不管你能不能看到,这都是历史的必然,不管你是不是相信,它都会像阳光一样普照大地,走进每一个人的生活。互联网不是你愿不愿意而是你的必须!早晚都要用的先进工具,为什么总是等到后面去用?为什么不早于别人用 !早用早受益,早用就是经营者,晚用就是跟随者就是消费者。
二:列举实例来讲解观念的改变。
电子邮箱取代了写信;语音视频取代了电话;联合收割机取代了镰刀;计算机取代了算盘。现在可以在网上不用花一分钱就可免费申请电子邮箱,不管你写多长的信和文章, 只要鼠标一点对方立即就收到,不管对方在地球的任何地方,就是在美国也一样,那么,你还要买信纸写信花钱邮寄吗?以前过年我们要花100来元打电话拜年,现在有电脑了打开语音视频相互都能看到人,又能说话,并且说多长时间也没人管。聊一夜(12小时)才花0.833元。(月宽带50元,日1.66元,一夜 0.833元)合适吧?那么,你还会再去花那么多的钱去打电话吗?农民收割稻谷,过去是用镰刀一把一把的割,几十亩地累的腰酸背痛,现在收割机几分钟就能完成,那么,你还要去受那份罪吗?要不过去农民又黑又瘦,现在又白又胖呢。第一台计算机的诞生,它就是人工运算的20万倍,现在是几百万,几千万倍,那么你还要用那么多的人力去拿着算盘去计算吗?当然你非要那么办,我们也没办法。相信你也一定不会的。
三:家用电脑是干什么用的?
家用电脑是家庭先进的学习工具。不是供大人孩子来玩游戏和聊天的,是供孩子学课本知识,大人学电脑知识的,而且还能给你家里创收。大多数人买上电脑都是‘玩游戏聊天;看电影听歌’。都在家用电脑的误区里徘徊。VS信息中心教育网的出现,就能使你的孩子在家,鼠标一点,想学那课学那课。不会什么看什么。不懂什么学什么。 就等于把多所学校搬到了家。有几百位特级教师在讲课。不但可以复习以前所学过的课程,而且还可以预习没有学过的课程,可以在线提问。还能使家长的综合素质能力得到全面的提高。并且还能给家里创收,使家长和孩子走出电脑误区,引导人们正确上网,正确利用家中的先进工具--电脑。正所谓‘ 互联网让你学习新知识,掌握新技能,使用新工具,拥有新观念,走进新时代,开创新事业,享受新生活’。
四:注册VS信息中心教育网的必要性。
大家知道,每个学校都有重点班,每个班里又有重点学生,如果你的孩子在班里是中下等的话,没学会的,没听懂的。他下课不敢去办公室问老师,上课也不敢举手问,怕别的学生说他‘笨蛋连那就不会’;回到家里,父亲不懂中学数学,母亲不懂中学英语,那怎么办呢?难道你非要把孩子憋出病来不可,远程教育网就在你的手下,举手可得。能解决很多你的孩子在学校和家里解决不了的问题。既成就了孩子又解脱了家长,不好吗?过去没有电脑,只能到学校或参加补习班,现在有了电脑,有了远程教育网,你就应该选择它。
五:正确认识电脑和孩子成长之间的关系。
家有电脑,就不让孩子上机,怕影响他学习,怕他玩游戏。你可问他‘你孩子会电脑了吗?他一定会说:会!你再问他在那里学会的?他一定会说:在网吧。是的,网吧里什么环境:恐惧游戏,黄色录象,大部分是坏孩子。在那种环境里孩子能学好吗?一旦学坏了,你打也打不过来了,一旦走向犯罪,你1680元,16800元也换不回你孩子的命。你再问他,你小学不让孩子上机,初中不让孩子上机,高中快高考了你肯定更不让孩子上机,那么你问他,什么时候让孩子学电脑?30岁?50岁?80岁?什么时候你才放的下心让你孩子创世界?什么时候你才放的下心让你孩子独立辨认独立成长?很多人非要盲目管理,让孩子到时和你一样(‘笨蛋’),连鼠标都不会摸。21世纪不会操作电脑的人就是新世纪的文盲,就是你上到本科,毕了业不会电脑,恐怕也没单位要你。不让孩子上机,你不是爱孩子,是害你的孩子。今天拒绝孩子上网就是在葬送孩子的前程!
六:教育网有的是,为什么要注册VS?
是的,的确各种各样的教育网多的是。要选择一年的,还是选择两年的。北京四中网站,101网站等,纯一色的教育内容一年就接近2000元,而VS两年才1680元,且内容多,覆盖面广,图象清晰,网速快,用的是“高速流媒体服务器”,大型在线问答交流平台,30万册的电子图书馆,3000G容量的视频教学内容,大型家庭网络互动社区平台,功能强悍点击率巨大的产品发布平台,完善的会员办公系统,先进科学的会员积分兑换V币(可以购物),60万道智能在线自选自测学生在校同步试题等等。你说你选择哪个?世界上没有免费的午餐,你让他去网上找,浪费很长的时间,费很大的劲只找一点点,VS你一点就出。
七:没时间。
1,先说孩子没时间。
孩子说没时间是有原因的,大人你要善于分析才是,一般情况下孩子是怕注册上教育网是怕把他栓住了,没有玩的自由了。那么你可以告诉孩子,注册教育网并不是让他天天上网学的,就是每一星期只要把在学校没学会的,没听懂的,在电脑上用10分钟或半小时能学会了,就行了,该玩会别的就玩会。学校每上45分钟课还让学生玩15分钟呢,上了语文,数学课,还安排唱歌和体育课呢,也让孩子唱呀,跑呀的。
再者,孩子没时间的真正原因是学习任务太重,学习量很大,究其根本原因还是孩子的学习能力跟不上去,处理和解决学习问题的效率很低,为什么那么多的优秀学生总是又轻松又每次考高分呢?为什么我们的孩子总是很努力但总是撵不上那些看来很轻松潇洒又总是得高分的尖子生呢?是因为我们的孩子不会做作业,或者做作业的速度很慢,为什么这样?我认为解决孩子没时间的根本途径就是提升孩子的学习能力和解决问题的能力。今天给你孩子介绍网站学习不是在给你孩子加重学习负担,不是送知识量的是在送如何掌握知识的先进工具的,你一定要搞清楚,我们是在送工具的不是在送量的。孩子有了先进的学习工具,对学习产生了浓厚的兴趣,掌握了学习的技巧,原来30分钟解决的问题现在只要5分钟就解决了,你说我们今天来是加重你孩子的负担呢还是解救你孩子的?孩子没时间,学习量大,任务重,是因为问题太多,欠账太多,如果能够个性化地根据他个人的特殊需求在我们提供的专业而绿色的学习网站上及时找到问题的症结,把欠的学习老账补上,一个问题解决了,一通百通,无师自通,孩子既解决了问题又节省了时间,何乐而不为?可见孩子上网学习不但不能加重负担,而且是在减轻负担。
2,再说大人没时间。
大人没时间是说没时间做这项事业,推广VS信息中心的教育网站和个人网站制作,是一件利国利民利己的大好事,大善事。有的人把业余时间玩麻将,夏天在院子里玩扑克玩到12点,也说没时间,有的人甚至上12小时休息24小时或上半天休息半天,也说没时间,对吗?能说没时间吗?关键是认识。认识跟上去了没时间他也会挤时间的。
八:我不行。
你可以问他,假如说,给你找了一份工作,你第一天去上班,见到老板就说‘我不行’试想,老板还会不会要你?关键还是观念,要相信自己,相信自己你将无所不能。超越自己你将雄霸天下!VS事业是你筑梦圆梦的地方。只要你想学,就一定能学会,只要你想做,就一定能成功。很多人一生中有很多的商机都擦肩而过了。电脑进家是趋势,注册教育网是必然,在15年后的今天,谁又能想到国营企业的端铁饭碗的职工下岗,事业单位的让你买断呢?在信息化时代,在‘速度,多变,危机 ’的时代 ,你必须‘学习,改变,创业’。再不能说‘我不行’了。说行也行,说不行也行才是。
九:1680元太贵。
1680元能干什么?1680元能使你的孩子成材,你知道1680元和3.6万的关系吗?我知道的一位银行的王老师,他的观念就好,教育网刚进入我们国家时人家就注册了,他的孩子从初中往重点高中考时超出了34分,而另一位银行的人以种种理由拒绝了,结果升高中差了3分,差一分1.2万,三分就是3.6万,乖乖的从他们银行取了3.6万送给了学校,你说这1680元与3.6万是什么关系。可以说VS的每一个版块都值1680元,其次1680元能使你做一项大的事业,一个自由的不能再自由的事业。你去市场上给我找一个1680元投资的事业,一个小小的副食店也要10万左右, 你知道是多么的辛苦吗?而且还挣不了几个钱,投资几十万陪了的有的是。1680元叫投资吗?不叫,因为你花1680元是消费了,自己孩子学习用了。可以说VS事业是纯粹的零投资,零风险。1680元值不值?值,太值了。
十:我们孩子上大学了,我们孩子参加工作了,教育网对我们没有用。
你可以直接问他,你孙了多大了。他一定会说还没有,那么你就可以直接告诉他,以后带孩子,不象过去了,只要孩子不哭,不冷,能吃饱就可以,天天拉着孩子溜大街。那样不行了,现在提倡早期教育,提倡启蒙教育,你首先要先学会电脑技能,再学会启蒙教育,VS教育网里幼儿教育里应有尽有。
十一:教育孩子不用学。
孩子是一个家庭的唯一,孩子的成功就是家庭的成功,一对家长在自己的事业上再成功都无法弥补对于后代教育的失败。
(1)你能用放大镜去看孩子的一点点成绩去吗?就知道天天说孩子这不好那不好,还骂甚至大打出手,使孩子与家长成敌对关系,孩子在外面做了什么错事也不敢对你们说,最后酿成大祸;
(2)你能从你身上找10条教育孩子的不足,从孩子身上找10条优点吗?找过吗?你能找5-6条也算是合格家长了。
(3)你知道孩子在想什么吗?不同时期甚至每天都有很多的想法,3岁,5岁,8岁,18岁,30岁,50岁都有的,你能发现孩子的闪光点在那里?发现闪光点培养闪光点。
故事:学会倾听孩子的话。一次主题班会上,老师问孩子们:“长大后想做什么?”一个普通的问题激起了孩子们无限遐想,他们兴奋无比,争先恐后地说,科学家、医生、老师、老板……老师面带笑容地听着孩子们幼稚却饱含雄心的理想,爱怜地看着他们因激动而胀红了的小脸蛋。这时,一双又黑又瘦的小手怯生生地举起,是一个平时很木讷的小男孩。老师很惊奇,平时他很少举手发言,今天怎么会有兴趣参加这个话题的讨论?于是点名让他说,小男孩嗫嚅道,我,我想做小偷。顿时,教室里哄堂大笑。笑声使小男孩更加局促不安,他惊恐地看着老师,老师有些讶然,但更多的是气恼,心想,就知道你没什么远大的抱负,什么不做,偏要做小偷。刚想气急败坏地让他坐下,突然,灵机一闪,何不听听他的理由呢?于是,按捺住脾气问他理由,小男孩更加慌乱了,他结巴着说,我,我想偷一缕阳光送给冬天,让妈妈不受冻疮的痛苦,我想偷一片光明给盲人,让他们感受世界的五彩缤纷……他越说越流利,越说越激动,全班静极了,教室里洋溢着他的激情,流淌着人性的美好,老师情不自禁地鼓起掌,孩子们跟着鼓,小手拍得通红通红的。老师很庆幸自己多问了一个为什么,庆幸自己倾听了小男孩的心声,否则不仅错过了诗一般美的语言,更错过了诗一般美的情怀,更为可怕的是老师差一点草率地伤害了一颗善良而又纯真的心灵。 真的,注意倾听,你会发现,孩子的语言是多么美丽传神!注意倾听,你会发现孩子是那么纯真坦率!注意倾听,你会发现孩子是那么真实美好!多一点耐心,多一点童心,多一点爱心,蹲下来倾听孩子的话,你会受益匪浅,因为那是世界上最美的语言。
VS信息中心教育网里有家长教育部分,就是教你如何教育孩子的,过去他们到各地讲课,300元一张门票只听2个小时很多人还进不去呢。能学会把孩子教育好,不是1680,16800,168000能买来的。
十二:我不会电脑。
不懂电脑的人往往把电脑看的很神秘,其实很简单,程序是微软公司给你编排好的,每一步都有中文提示,你只要不搬着电脑往地上摔,是弄不坏的,就象我们骑三轮车一样,开始总往马路边上撞,学会了,一个指头就可把着它很自如的走。电脑也是一样,硬件你是弄不坏的,软件是下载安装进去的,大不了重装一下程序 ,以后三块钱买个光盘自己就可以装。告诉你一个学电脑的捷径,就是注册教育网,以后不用你花一分钱,几天就可以把你从一个网盲教成一个初级网师,因为你只有注册了教育网,才会有很多的老师去手把手的教你。不然你就要不断的花钱去学电脑。500元初级班,800元中级班,讲的快,你还跟不上。否则,你就只会‘玩 游戏聊天,看电影听歌’。(例)我买电脑后,很小的毛病,掏了几次冤枉钱,我注册后,再也没有花过钱。学电脑不难,我一个55岁的人能学会,你们30多的人还怕学不会吗?21世纪是你们的。
十三:我为什么做不好?
这个问题最好是问你自己。我认为:一是没找对人,或没找到切入点;(家里有中小学生的人;做过或正在做直销、保险的人;教师;公务员和成功人士;下岗职工没事干的人)二是你学习的不到位,遇到问题你就答不上来 了,不能给对方一个满意的答复,对方当然不注册了。因为他不明白呀。三是你没有付出,或着说你付出还不够。又想做事业,又想玩,一手抓这个,一手抓哪个,用什么去抓VS呢?用嘴,只能是白说,今天这挖一个坑,明天那挖一个坑,哪个也没挖出水,把你累死了。所以要想做事业,就要舍得付出,成功的人都是付出比收获的多,甚至多几倍。四是方法不当(不在电脑前不说,人多不说,时间不够不说)
十四:我的团队为什么都不动。
这个问题还是去问你自己。
1,是你本身就没把你的会员人复制好,没教会人家,他怎么动呢?比如说电脑技能,下载安装视频播放器,调同步,去除拦截。你还不会,怎么能教会你的会员。没这个就打不开教育网呀。人家不说人家的电脑有问题,就说网站不好。还有下载UC进UC课堂听课,下载QQ进群,在QQ里报单。再不能人家注册一个月了,连个个人网站都没有。个人网站很重要的,里面有VS简介,又是个人电脑技能的象征,是展示自己的窗口。你必须要自己先学会了再去教会你的会员。
2,是要把纯用户变成合作伙伴,多帮助他改变他,多激励他。使他看到希望,他才愿意跟你合作。他注册前你每天找人家八回。人家注册后你八天都不找人家一回,那怎么能行呢?那要是能动才怪呢。
3,是要告诉他坚持,成功的起点在于相信自己!成功的终点在于坚持到底!成功的过程在于经受挫折而热情不减!坚持很重要。只要你们那里的市场没被别人占领,那成功早晚都是你的。
十五:个人网站我用不着。
五年前很多人都曾说:手机我用不着!但现在检破烂的都有手机。个人网站对于我们既有实际的用途同时也是新时代身份的象征!网站是时代的标志,是身份的象征,是人层次的标志,是你个人向世界人展示你个人特色的窗口,今天这个时代就是个性张扬的时代,是任何人任何基础都可以自己面向全世界展示或经营个人智慧和能力的时代,你个人自身就是一个企业!互联网就是展示企业文化的窗口,是企业整体素质如何的天平砝码。你就是再大的老板,你给别人个名片,上面印着PP机号,恐怕别人连看也不看就给你扔了。这里转载一下《感恩远程教育网》里的一个小老板的感慨:我是一名企业小老板,我多想让我的企业走向全国,走向世界,我多想为我的企业做一张最权威最全面最精彩的企业名片,永远张贴在全球最大的广告媒体互联网上,我多想把我的员工打造成一个具有战斗力的精英团队,我永远记得那一个历史时刻,那一天我接受了VS,从此我有了一个展示企业的平台,有了一个精英团队培训师,有了一个市场营销指导师,有了一个高级企业管理顾问,有了一个遍布世界每一个角落的品牌宣传。你和你的孩子都可以在网站上展示你们的风采呀。
十六:要多进UC课堂分享。
UC课堂是您走向成功的摇篮,要多锻炼自己。第一次排麦--满脑空白(不知道说什么);第二次排麦--满嘴胡来(说话对不上主题);第三次排麦--滔滔不绝(张口就说不用打草稿);第四次排麦--不想放麦(总感觉时间少)
家长的身上藏着十把刀
第一刀:砍去民主 种下家长专制的种子
在传统的中国式家庭里,家长说一不二,强行决定孩子应该怎么样,不能怎么样。现在的孩子不用下跪了,但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢?比方说涉及孩子利益的事情,家长有没有征求过孩子的意见?当家庭内部出现争执的时候,无论有没有道理,家长总是习惯于用简单粗暴的办法,以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识,而让他觉得强权就能战胜一切。
第二刀:砍去爱心 种下自私的种子
当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮,为分父母的那点遗产与你的姐妹大打出手的时候,有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演?
当你看到小偷在撬邻居家的门,而你拉着儿子匆忙离去的时候,有没有发现儿子的另一只手握成了拳头?当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了,你是提上工具去修理或者立即给物业打电话,还是告诉她别多管闲事?你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人,当孩子想起身让座的时候,你却用眼神去制止他。你的这些表现是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分,你的每一个行为都在一刀刀砍去孩子的爱心,而在他幼小的心灵里埋下了自私的种子。
第三刀:砍去诚实 种下说谎的种子
孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂,或者可以让皮肉之痛迟一些来临的时候,他就可能慢慢变成说谎专家。小孩子说谎都是被逼出来的。如果我们说实话可以得到实惠,那谁还愿意冒险去说谎呢?很多的孩子都有一个困惑——为什么大人可以说谎,而小孩就不能呢?小孩在思考这个问题的时候说明他已经发觉了大人是经常说谎的。我们给孩子的解释往往在辩解说我们的谎言是“善意”的。但对孩子来讲,善意的也好,恶意的也罢,那都是谎言!
第四刀:砍去冒险 种下平庸的种子
孩子要下河游泳,成人不是教会他怎样在水中保护自己,而是简单地拒绝——理由当然是危险。孩子要登高也不被允许,当然也是由于安全的原因。
孩子都十多岁了,还不敢一个人到门口去买东西,因为大街上是危险的。不会自己削苹果,因为刀子是危险的。二十岁的孩子还不会开火做饭,因为煤气是危险的。
是啊!现在的社会有些乱,出门有危险,在家也不安全。但就这样一直抱着,他们又如何能长大呢?一点点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。危险处处存在,躲是不能解决问题的,关键是要教会孩子识别危险,处理危机。
第五刀:砍去守纪 种下违法的种子
孩子自己过马路很少会去闯红灯。孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道里行驶。孩子在幼儿园的时候就背“红灯停,绿灯行”的口诀。可是当他们跟父母一起上街的时候,总是被大人拉扯着不走人行横道,不走地下通道,也不走人行天桥,而是翻栏杆、横穿马路。大人的借口是我忙,赶时间。殊不知这一刀让孩子体会到:规则是可以不遵守的,自己的利益大于规则的严肃性。很多人开车时带着孩子,脑子里没有交通规则,眼睛里没有交通标志,在街上横冲直撞,非得看到****叔叔才收敛一些。这就教会了孩子:人治大于法制。在法规的执行者看不见的情况下,可以为了自己的利益而肆意践踏法规。
第六刀:砍去善良 种下恶行的种子
古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。我们不愿意带着孩子去为灾区捐献衣物,因为我们交过税了,那是政府的事。我们不给街角的乞丐一点施舍,因为他们肮脏。
当孩子想给交不起学费又体弱多病的同学捐款时,你问,是不是学校规定必须这样做的?还会问,规定最少捐多少?你在一点一点砍去孩子善良的本性。买东西时别人多找了钱,你拖着孩子快速离开。同事得罪了你,你指使孩子偷偷拔掉他自行车的气门芯。家里做饭少几棵大葱,你不去找邻居借,而是叫孩子到走廊去“拿”几根。你又一点点地在孩子身上播种着恶行的种子。
第七刀:砍去自然 种下破坏的种子
在公园游玩时你带着孩子去攀枝摘花。离开的时候,孩子要带走垃圾,你说不用管,有清洁工干。为了让孩子高兴,违反规定向笼中的猴子投喂食物。喝完饮料,你随手扔瓶子,抽完烟,随地扔烟头。孩子的天性是热爱自然、喜欢动物的。我们却当着孩子的面杀掉了他喜欢的鱼,杀掉了他喜欢的鸡鸭。让伤心的孩子再也不愿意吃这些动物了。
我们在劝说孩子的时候用的是“万物为我所用”的逻辑。告诉孩子的是为了人类自己的生存,可以戕害一切生灵。
第八刀:砍去创新 种下机械的种子
我们可怜的孩子在学校和家长的双重压力下,已经不懂得什么是创新了。当孩子多问几个为什么的时候,我们或许会因为自己工作的劳累而懒得回答,或许因为他问的问题已经超出了我们的知识范围而敷衍。我们惯用的伎俩就是:“等你长大了就懂了1“这个不要求掌握,你记住就行了1“这个是不会考的!没有为什么1等等自以为聪明的说辞。殊不知这会让孩子慢慢变成考试动物,脑子机械化了,不会思考了。几十年应试教育的恶果,使我们在为孩子选择学校的时候,首先考虑的就是它的升学率。不管学到了什么知识,只要能上清华、北大就好!
第九刀:砍去欣赏 种下嫉妒的种子
孩子小的时候总会毫不掩饰对一个人或者一件东西的欣赏,会毫无顾忌地表达自己的喜爱。孩子告诉家长某某同学多么优秀时,家长总是拿孩子的短处跟他崇拜的人比较,要么说看人家多聪明,多努力啊!哪像你这么懒!要么说要向他学习啊,给父母争光!这种批评式的比较很容易挫伤孩子的积极性,影响孩子的自尊心。
最初,孩子会说:“我要比他还棒。”可当一次次地超越不了自己欣赏的对象,又被父母奚落之后,孩子那良好的欣赏的心态就会变成糟糕的嫉妒心了。嫉妒,这个人生的一大公害就被天真的孩子学会了!
第十刀:砍去竞争 种下仇恨的种子
竞争本来是社会发展的动力。一个没有竞争的社会将失去向上的冲劲儿。人都是在这个竞争的环境中生存的。人类本身就是在动物的竞争中优胜出来的,所以人天生就有竞争意识。一个再正常不过的事情就是,失败者要学会握着优胜者的手真心地向他表示祝贺。
我们都可能会在单位被同事超越,在生意场上被对手打败。回到家里,我们不是客观地分析失败原因,争取下次胜利,更多的是找客观理由,辱骂竞争对手。别以为你的孩子还小,听不懂大人的事情。他已经从你的身上学会了仇恨超越他的人。我们每个做家长的人都应该反思。在我们指责社会的不公,指责教育的失败、指责别人道德沦丧的时候,我们自己又是在怎样培养孩子?收起你手里的刀,让我们的孩子能够健康茁壮地成长。保留他们天生的优良品质,给社会以希望。
养成教育习惯在孩子义务教育阶段的重要性
我们说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”习惯的养成之重要性由此可见一斑。那么,什么是习惯呢?习惯又是如何养成的呢?
笔者认为,习惯是人面对问题时所采用的“稳定、自动化的行为方式”。习惯也有好坏之分:一个良好的习惯,是人们长期积极主动面对自己面临的社会化问题、解决问题养成的;一个坏习惯则有可能是是人消极逃避,最后由于外部环境变动而摆脱问题而形成的。可以看出,良好的习惯是高效解决问题的行为方式;而坏习惯则不能解决问题:现实生活中人们所面临的问题不可能全部都躲得过去,有些问题甚至因为人的拖延、逃避而恶化,使自己陷入困境。由此可见,良好的习惯的养成是多么重要。
人们常说“习惯成自然”,是说习惯养成之后看上去的自然,但却不知道这话不能颠倒:“自然不成习惯”。
教师向家长反映学生的某些习惯问题时,家长会经常说:“树大自然直”。这句话并不正确,树木也有孤立木和林木之分:旷野上的孤立木由于没有环境的限制,可以向任意方向生长,因此侧枝较多而且粗大,主干下粗上弱经常扭曲,树也不可能长得太高,树冠大部分是半圆形;而树林中的小树在成长过程中,为了能争得头顶的一片阳光生存下来,只有努力向上生长,其侧枝也因其它树木的遮蔽得不到阳光而枯萎——林木才可以“树大自然直”。人工栽种的灌木和孤立木能长直了,是因为有人不断的修剪,就像有些人在长大后变“直”了,是经过无数痛苦的磨练、碰了多少次钉子之后被社会“砍直”的结果,绝不是“自然”的。
人也是这样,习惯也必须从小就提供严格要求的环境才能养成。而学校正是提供这种环境的场所。养成教育习惯也正是在这种形势下提出的。养成教育教育就是在思想政治教育的基础上,在日常生活、工作和学习中,通过训练、严格管理等种种教育手段,使人的“知情意行”达到高度统一,最终养成自觉遵守社会道德和行为规范的行为习惯的一种教育。我国著名的大教育家叶圣陶曾经说过:“教育就是培养好习惯”。我县教育局长马国华也评论过学生受教育的阶段性:“小学养习惯,初中打基础,高中出成绩”。可以看出,养成教育习惯在义务教育阶段特别是小学阶段的重要性。 | |
